Ogród Wioska Wonder School na Żoliborzu

PIERWSZA SZKOŁA PODSTAWOWA WIOSEK · WARSZAWA, ŻOLIBORZ

Wioska Wonder School

Szkoła podstawowa Reggio Emilia · 6 - 10 lat · Żoliborz

Rozwój holistyczny i klarowna struktura pedagogiczna - kompetencje budowane przez projekty, w otwartości na różnorodność i w kameralnym środowisku.

Zapisz się na spotkanie otwarte

Zapisując się, akceptujesz przetwarzanie danych w celu kontaktu.

poniedziałek 17 sierpnia, 18:30 · ul. Mierosławskiego 25, Żoliborz · UWAGA: zmiana daty

6 - 10
lat
Reggio
model nadrzędny
2 800 zł
czesne miesięczne
2026/27
rok pilotażowy

Praktyczne informacje

Wszystko, co warto wiedzieć

Praktyczne informacje
Czesne
2 800 zł / miesiąc
Wiek dzieci
6 - 10 lat
Miejsce
Stara willa, Żoliborz, Warszawa
Grupa
Kameralne grupy, dwóch mentorów
Godziny
8:00 - 17:00
Model
Reggio Emilia + NVC

Rok 2026/2027 jest naszym rokiem pilotażowym. Od kolejnego roku szkoła będzie dwujęzyczna.

Opis szkoły

Miejsce, które zamarzyło nam się stworzyć

Ewa szukała sposobu, by stworzyć szkołę dla swojej społeczności. Ola pracowała właśnie nad pierwszą szkołą podstawową The Village Network - Villora Academy w Portugalii. Kiedy się spotkały, stało się jasne, że pierwsza ta mikro-szkoła po prostu musi powstać.

To szkoła oparta na projektach, inspirowana Reggio Emilia i dokładnie przedyskutowana z mentorkami Oli z Harvard Graduate School of Education. Opieramy się na myśli Johna Deweya o autonomii i motywacji dziecka oraz na „stu językach dziecka” Lorisa Malaguzziego - sposobach, w jakie dzieci wyrażają swoje pomysły. Te sposoby ściśle odpowiadają zasadom design thinking: dzieci tworzą prototypy swoich pomysłów, dyskutują nad projektami w grupie, planują swoją pracę z obszaru wielu dziedzin pod czujnym okiem mentorki.  Dzięki temu holistycznie rozwijają kompetencje językowe, wczesną umiejętność czytania i pisania oraz umiejętności matematyczne i przyrodnicze.

Choć stosujemy zasady demokracji i autonomii, ktoś mógłby pomyśleć, że jesteśmy „szkołą od bujania w obłokach”, w której nie liczy się klarowna struktura pedagogiczna. Jest dokładnie odwrotnie. Tworzymy alternatywny system edukacji, w którym dziecko jest w centrum - a to wymaga dyscypliny nie dziecka, ale mądrego i doświadczonego zespołu pedagogicznego oraz uważnego mentoringu.

Współpracujemy z Reggio Children i rozwijamy umiejętności oraz aktywności oparte na neuronauce. Dzieci pracują w długoterminowych, szerokich tematach; obserwując ich procesy poznawcze, projektujemy działania rozwijające umiejętności zgodne z podstawą programową - tyle że sposób, w jaki je realizujemy, jest zupełnie inny.

To miejsce, to szkoła, którą zamarzyło nam się stworzyć. Na mapie alternatywnych placówek chcemy być tą, która łączy. Nie tylko ludzi, tych małych i dużych :), ale przede wszystkim łączy filozofie i modele edukacyjne, a Reggio Emilia jako model nadrzędny naszej szkoły daje na to przestrzeń. Pozwala zaczerpnąć to, co wartościowe z różnych źródeł, wybierając narzędzia, które optymalnie wpasowują się w potrzeby dziecka. Dlatego pod parasolem Reggio znajdziecie u nas zarówno elementy edukacji waldorfskiej, jak i demokratycznej.

Kluczem jest uważność i elastyczność mentora w procesie edukacyjnym małego człowieka - tym indywidualnym, jak i grupowym. Uważność, obserwacja, a na koniec decyzja, które z tych narzędzi w danym momencie wykorzystać. To nie tylko kwestia wiedzy i doświadczenia, ale też intuicji i serca.

Marzy nam się, aby znaleźć balans, którego wiele osób potrzebuje dziś w edukacji. Wsłuchując się w historie i potrzeby dzieci (często już absolwentów szkół alternatywnych), jak i rodziców, możemy powiedzieć, że szukanie równowagi między systemem a alternatywą jest dla wielu z nich kluczowe w wyborze placówki. Wioska Wonder School wychodzi naprzeciw tym potrzebom.

Ewa Chyra

Założycielka

Filozofia

Reggio Emilia jako parasol

Szkoła oparta jest na Reggio Emilia oraz NVC (Nonviolent Communication - porozumienie bez przemocy) - komunikacji opartej na empatii, uważności i szacunku do potrzeb dziecka. Pod tym parasolem świadomie sięgamy po narzędzia z innych nurtów.

Reggio Emilia

Metoda projektu wyrastająca z obserwacji dzieci. To ich pytania wyznaczają temat. Pracujemy w wielu językach wyrazu: rysunku, glinie, ruchu, teatrze, dźwięku i eksperymencie.

NVC

Porozumienie bez przemocy. Empatia, nazywanie potrzeb i szacunek w relacji, na co dzień. Współpracujemy ze słynną balijską Empathy School, która rozwija ten model w praktyce szkolnej.

Natura

Zwierzęta i przyroda są naszym codziennym towarzyszem. Każdego dnia jesteśmy na dworze, uczymy się od Przyrody i w Przyrodzie, budując uważność na pory roku.

Waldorf

Rytm dnia i roku, rzemiosło, opowieść, materiały naturalne. Struktura, która daje dziecku poczucie bezpieczeństwa.

Demokratyczna

Krąg, współdecydowanie, odpowiedzialność za wspólną przestrzeń. Dziecko ma realny wpływ na to, co dzieje się w grupie.

Uważność mentora

Obserwacja, a na koniec decyzja, które narzędzie wykorzystać tu i teraz. To kwestia wiedzy, doświadczenia i intuicji.

Sztuka i media

Pytania są motorem rozwoju

Ważną częścią naszej społeczności będą aktywności artystyczne i medialne - jako narzędzie kreacji, eksploracji i nauki. Projekty teatralne, medialne (radio, gazetka, podcasty), taniec i muzyka są szczególnie bliskie mojemu sercu.

Lata pracy w mediach nauczyły mnie, że nie potrzeba wiedzieć wszystkiego, ale zawsze warto wiedzieć, gdzie szukać odpowiedzi… i mieć odwagę zadawać pytania. Pytania pozwalają nie tylko zgłębiać nasze poznanie świata, ale także uczą krytycznego myślenia i często kwestionują „oczywiste oczywistości”.

Nie bójmy się więc kwestionować autorytetów - gdyby nie to, Słońce nadal krążyłoby wokół Ziemi. :) W dobie dynamicznych zmian i zalewu informacji odrobina krytycznego myślenia i zdrowego rozsądku, w połączeniu z sercem i intuicją, zdaje się być odpowiedzią.

Zapraszam do naszej wioski.

Zespół

Kto tworzy Wioskę

Ewa Chyra

Ewa Chyra

Założycielka

Ewa Chyra - polonistka, arteterapeutka, dziennikarka. Pasjonatka poezji, radia i teatru. Upierdliwa w zadawaniu pytań i szukaniu odpowiedzi. Orędowniczka otwartej i szczerej komunikacji. Mama, towarzyszka i niezmienna (od dziesięciu lat) odkrywczyni swojej córki Marysi. Zagorzała fanka Betty (suczki golden retriever - labrador), która zechciała trzy lata temu dołączyć do ludzkiego stada na Saskiej Kępie. Już niebawem (miejmy nadzieję) certyfikowana dogoterapeutka. Przez ostatnie lata pracy zawodowej związana z edukacją demokratyczną jako mentorka i warsztatowiec. Zainspirowana filozofią i modelem edukacyjnym Reggio Emilia, widzi potrzebę podejścia integracyjnego w edukacji - takiego, które pozwala wyjść poza schematy i ograniczenia jednego nurtu. Doświadczona w pracy z dziećmi neuroatypowymi. Od wielu lat uczestniczy w wyjazdach wytchnieniowych dla rodziców dzieci z niepełnosprawnościami jako wolontariuszka w Stowarzyszeniu Mudita. Dostrzega ogromną wartość w integracji dzieci neurotypowych i nieneurotypowych, dlatego zdecydowała się na organizację wyjazdów integracyjnych (kolonii) dla dzieci z różnymi potrzebami. Inicjatorka dziecięcego podcastu „Dzieci i ryby też swój język mają”, który jesienią pojawi się w eterze. Zainspirowana literaturą i podejściem pedagogicznym Jespera Juula. Ostatnio z zapałem zgłębia też model edukacyjno-wychowawczy Kim John Payne'a, szukając równowagi między trzymaniem struktury, dającej dziecku poczucie bezpieczeństwa, a wolnością i wyborem małego człowieka. Praca nad sobą i rozwój to jej życiowa dewiza - bliska jest jej psychologia jungowska, Psychologia Procesu i Gestalt, a także poszukiwania różnego typu. Uważa, że żadna filozofia nie zadziała, jeśli nie przepuścisz jej przez własne doświadczenie i nie poczujesz jej naprawdę - inaczej zostają słowa wyczytane z książek i gęba pełna frazesów. A dzieci to czują. Zresztą to najlepsi nauczyciele ever, którzy nie biorą jeńców. 😂

Aleksandra Kozera

Aleksandra Kozera

Współzałożycielka · absolwentka Harvard Graduate School of Education

Łączy wiedzę zdobytą na Harvard Graduate School of Education z misją udostępniania progresywnej, prowadzonej przez dziecko edukacji rodzinom na całym świecie. Przez Blisko Global buduje mosty między kulturami i wprowadza nowatorskie podejścia edukacyjne do lokalnych społeczności.

Joanna Grotowska

Język angielski

Nauczycielka angielskiego pracująca metodą naturalnego zanurzenia w języku. Prowadzi codzienne zajęcia, projekty teatralne po angielsku i przygotowuje społeczność do przejścia na model dwujęzyczny.

Marta

Marta

Edukatorka

Marta jest edukatorką z ponad 10-letnim doświadczeniem w nauczaniu dzieci i młodzieży. Pasjonuje się pomaganiem młodym ludziom w uczeniu się, rozwoju i budowaniu pewności siebie. Ukończyła chemię i toksykologię sądową, ma doświadczenie badawcze w chemii organicznej. Wolontariuszuje też w Kenii, gdzie pracuje z dziećmi, wspiera projekty poprawiające jakość życia w lokalnej szkole i pomaga zapewniać dostęp do edukacji poprzez programy sponsorskie. Wierzy, że wartościowe relacje, ciekawość i wspierające środowisko są sercem uczenia się.

Betty

Betty

Dogoterapeutka (w trakcie certyfikacji)

Golden labradorka, specjalistka od regulacji emocji metodą ciepłego boku. Przyjmuje bez zapisów, honoraria wyłącznie w głaskaniu. Zawodowe mocne strony: słuchanie bez przerywania, obecność w trudnych chwilach i bezwarunkowa akceptacja. Słabe strony: kanapki drugie śniadanie i teoria, że każda kałuża wymaga badań terenowych.

Rada nadzorcza · The Village Network

Pod merytorycznym przewodnictwem

Szkoła powstaje pod przewodnictwem członkiń rady nadzorczej The Village Network - Tiny Grotzer i Lindy Nathan - z którymi Aleksandra Kozera uczyła się na Harvard Graduate School of Education.

Tina Grotzer

Tina Grotzer

Harvard Graduate School of Education · Project Zero

Kognitywistka i badaczka uczenia się, dyrektorka Next Level Lab i badaczka Project Zero. Zajmuje się rozumowaniem przyczynowym, myśleniem systemowym oraz edukacją o złożoności świata i zrównoważonym rozwoju.

Linda Nathan

Linda Nathan

Harvard Graduate School of Education · Boston Arts Academy

Pedagożka, autorka i artystka. Założyła i prowadziła trzy szkoły w Boston Public Schools, w tym Boston Arts Academy. Wykłada projektowanie szkół demokratycznych; autorka „When Grit Isn't Enough”.

Współpraca

Nie działamy sami

Harvard Graduate School of Education

Harvard Graduate School of Education

Szkoła tworzona we współpracy ze środowiskiem HGSE - absolwentami i badaczami.

www.gse.harvard.edu

Villora Academy

Przewodnictwo merytoryczne i wspólny model pracy projektowej (Reggio + NVC).

villora-academy.com

Reggio Children

Źródło i standard podejścia Reggio Emilia, do którego się odwołujemy.

www.reggiochildren.it

The Village Network

Rada nadzorcza i mentorzy czuwający nad jakością programu.

Nasze przestrzenie

Ogród, pracownie i cisza

Zobacz całą galerię

Zdjęcia naszej willi i ogrodu na Żoliborzu. Kliknij, aby powiększyć.

Zapisy otwarte · rok 2026/27

Zapisz się na rozmowę i dzień otwarty

Pierwsza szkoła podstawowa Wioski rusza w roku pilotażowym 2026/27. Przyjmujemy dzieci w wieku 6 - 10 lat (klasy 1 - 4). Wypełnij formularz - odezwiemy się z zaproszeniem na spotkanie organizacyjne i spokojną rozmowę zapoznawczą.

6 - 10 lat
wiek dzieci
klasy 1 - 4
roczniki
2026/27
rok pilotażowy
2 800 zł
czesne / mc

Zapisz się do Szkoły

Wypełnij formularz - odezwiemy się z zaproszeniem na dzień otwarty i spokojną rozmowę rodzinną.